元月8日下午，市实验高中高一（C）组数学“导学”课题组成员就如何上好期末复习课，进行了一次专题讨论。讨论前，李兆勤老师上了一堂“导学”复习课模式的公开教学课。

古人曰：温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。如何上好复习课也一直是老师们关心的问题。老师们普遍感到复习课难上。复习课重要的是把平时学过的相对独立的各个知识以再现、整理、归纳等方式串起来，融会贯通，完善学生的认知结构，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。

李兆勤老师上课的时候，他让学生学会自主学习、学会整理、学会归纳；通过典型题例练习使知识再现；重视复习方法指导，提出、解决实际问题，深化提高。在课堂教学结构上，他始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，照顾一般，突出重点，思维分类化归，集中讲评，并进行总结性的点评，最后根据本单元的知识点设计了一些针对性的习题进行综合运用，加深学生对《直线与方程》这一知识点的理解和运用。讨论会上，大家对李兆勤老师的课赞赏有加，一致认为，李老师的课完全体现导学课堂的思想精髓，并取得了理想中的效果。

撰稿：杨绍海 审核：欧阳文君 撰稿单位：市实验高中