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一灯如豆 四壁青辉——记李云鼎老师
·日期: 2013-09-10 15:34:00  ·作者:xhy   ·点击次数:1270

《发展教育》编辑部

谦和的微笑,直板的身材,严谨的思维,匆忙的身影,这就是李云鼎老师留给接触过他的师生们的共同印象。

李云鼎老师是实验高中的一位数学老师,1989年7月毕业于河南师范大学数学系数学专业,凭借一份坚守、一份执着,他把对教育的那份爱沉寂在24年的光华里,一直从事着高中数学教学工作,有着16年的高三毕业班教学经历,真可谓桃李满天下。2003年7月,李老师调入中山市实验高中,至今整十个年头,送走了六届高三学生。学生们都喜欢叫他“鼎爷”,老师们则亲切的称他为“鼎哥”,这称呼里饱含着师生们对他的热爱和尊重。

正所谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,李云鼎老师当年的的志向是成为一名工程师,但高考体检时他才知道自己是色盲,只好不情愿的报考了数学系。但没想到一旦踏入工作岗位,他便爱上了教师这个职业。他说:当老师一定要有爱心,教育是良心工程,是爱的事业,教师的爱与众不同,因为师爱是理智和心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁,所谓“精诚所致,金石为开”。苏联教育学家马卡连柯说过:“没有爱,便没有教育。”冰心也说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。

二十年来,他把自己的职业看成是自己终生追求的事业。正是因为这份情结,他爱自己的工作,爱自己的学校,爱自己的学生,爱身边的每一个人。他知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断地致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学,带好学生,必须要有深厚的基本功,不断进取的学习精神,有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得,才能培育出出类拔萃的人才。因此李老师从当教师的第一天起,就树立了一个信念:用心上好每节课。只要一进课堂,所有的私心杂念都会全部抛在外面,脑海里只留下学生,他会根据课堂的内容,听课的对象,上课的时间,采用不同的教学方式。如启发式,探讨式,合作研究式,自学式和讲授式。同时,尊重学生课堂上的主体地位,充分调动学生在课堂上的学习热情,在李老师的课堂上,学生不仅会争先恐后地展示自己的学习心得、才华,更多的是提出自己不同见解和疑惑,课堂气氛活跃,却活而不乱,每个学生都能从课堂上获得自己所需要的东西,体会到数学的魅力——“数学好玩”。通过长期的潜移默化,学生的数学成绩都有不同程度得到提高。2008年他的学生李祥子以优异成绩考入中山大学本、硕、博连读,其中数学成绩141分,位列本校第一名,全市前十名;2011年他所教的13班学生李炯峰以全市前十名的成绩考入浙江大学,其数学成绩位列本校第一名,同班的西藏生鹿扬同学以优异成绩考入清华大学。

李老师在从事教育教学工作的同时,还潜心于教学研究:2005年5月31日,论文《平面的法向量解题初探》荣获“广东省中山市数学会”一等奖; 2006年1月,论文《点击解析几何应用题》在国家级刊物《中学数学杂志》上发表。 2007年11月,论文《新课程标准下如何实施探究性教学》获2007年度广东省中学数学优秀论文评比二等奖;2007年参与了国家级课题《网络资源如何高效率应用于高中数学课堂教学》的研究;2010年 1月,论文《数学教学如何培养学生的创新能力》获中山市二等奖。

李老师从来到实验高中的第二学年开始,一直都在担任数学备课组组长,多年来,李老师所带领的数学备课组已经形成了一套成熟的集体备课思路。据李老师介绍,他的备课组遵循 “三备”、“三查”、“三练”的集体备课原则。“三备”即:个人备课——集体备课——个人备课,这是一个螺旋式上升的过程,充分发挥了集体的智慧,同时也给了个人施展才华的空间;“三查”即:查各知识点是否到位;查导学课堂是否落实;查各类班级布置的课后作业是否合理;“三练”即:同步练、周练、限时练,通过纵横交错,层层覆盖的训练,大多数学生能熟练的掌握所学知识。

李老师还利用课余时间带领数学备课组老师精心编写了校本教材---高三定时训练复习资料。多年的高三备考经历,让李老师感觉到市面上现成的资料繁杂,易、中、难试题无层次,各地模拟试题乱堆砌,没有一本适合本校学生的好资料。于是2010年6月,他带领高三数学老师利用课余时间及暑假集体编写了80套《高三选择填空题40分钟定时训练》。通过一年的使用,效果良好。至今,这份资料已连续三年在高三中使用,并且将在不断地改进中继续传承下去。

在李老师的带领下,他所在的数学备课组教学质量稳步提高,在最近6年里,他所在的备课组成绩都在全市前四名,并有多个学期稳居全市第三名。

一灯如豆,四壁青辉,身在校园,心系学生。在物欲横飞的当代,李老师安于三尺讲台,甘愿守住一方净土,在事业追求中体现自我价值。





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